ШАГИ К УСПЕХУ 04.12.2023 13:42В рамках осенней сессии занятий по финансовой грамотности, которая проходит с 19 сентября по 15 декабря 2023 г., специалистами ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» проведена серия игр для детей разных возрастных групп.
Так, ребятам младшего школьного возраста была предложена настольная игра «Шаги к успеху» (рис 1), в которой они познакомились с такими понятиями, как доходы, расходы, бюджет, планирование бюджета.
Каждый участник по очереди, посредством цветной фишки и игрового кубика, проходил маршрут игрового поля, шагая по нарисованным монетам – в зависимости от количества выпавших очков (рис 2).
Пройти игру быстро, как в начале встречи думали ребята, получалось не сразу. Игрокам, останавливающимся на золотой монете игрового поля рядом с каким-либо изображением, приходилось переходить по стрелочке, и не всегда вперёд. Порой участникам по несколько раз приходилось возвращаться на несколько ходов назад, как предписывали коварные золотые монеты (рис 3). Кроме того, участник должен объяснить, как именно он понимает, он потерял или приобрёл монеты.
Ребята рассуждали о том, что, несмотря на то, что они теряли монеты, они приобретали что-то, вкладывали в своё будущее, тем самым продвигаясь вперёд. Мальчики и девочки приходили к выводам о том, что бывают расходы, без которых никак не обойтись, платежи ЖКХ, продукты, одежда (рис 4). Охотно вспоминали о развлечениях и подарках, на которые так же уходят денежные средства из семейного бюджета. А как же весело и интересно всей семьей летом на отдыхе, за который тоже нужно платить. Исходя из расходов, участники игры задумались и о доходах. Ведь одной зарплаты в семье на всех может и не хватить, а вот на две зарплаты, папину и мамину, можно откладывать на отпуск и покупать лекарства в сезон простуд.
К концу игры ребята были уверены в своих знаниях, как нужно планировать расходы и доходы, чтобы на всё хватало. Ну, а если уж немного не рассчитают, обратятся за помощью к родителям (рис 5).
По окончанию игры участники получили мягкие игрушки в подарок и с удовольствием принялись рисовать, на что бы они потратили свою первую зарплату (рис 6). Мальчики рисовали машины, монстров, на которых они поехали бы посмотреть в музее кино; девочки рисовали пышные наряды и сладости. А кто-то из ребят нарисовал копилку, в которой будет расти первоначальный капитал, как шаг к будущему благосостоянию (рис 7).
